Enseñar lo que me gustaría aprender

Cuando estudiaba danza en la Universidad de Nuevo México tenía un profesor de danza contemporánea con una fuerte vocación pedagógica y que escribió un artículo llamado a partir de una conferencia que dio y que se titula Teaching what I want to learn. Además de la historia personal de Bill Evans, lo que me impactó del artículo y de su filosofía como profesor era que lo más importante del proceso de enseñanza no era dar una técnica muy difícil para que los alumnos la repitieran y lograran dominarla. Lo más importante era encontrarle un sentido personal a lo que estabas enseñando y para ello era indispensable diseñar un entorno que favoreciera al proceso.

También en esos años universitarios aprendí que un entorno estimulante y amable fomenta el aprendizaje a través de todo el potencial de la inteligencia humana, con su dimensión cinética, visual, musical, intra e interpersonal. Es ecir, que hay que tomar en cuenta al alumno de la manera más integra posible y además hay que considerar el entrono. Es básicamente indispensable incorporar las dimensiones sociales, corporales, mentales, emocionales e intuitivas de la persona en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sabemos que de esta manera no solo se potencia el aprendizaje, sino que también se ejerce una influencia sobre uno de los factores más importantes para que la persona logre o no logre una tarea. Este factor es la imagen que tiene de sí mismo.

En Toastmasters encontré precisamente este tipo de entorno propicio y amigable. La estructura de las sesiones además permite tener una interacción más directa con tus compañeros y con tu mentor, con lo cual se atienden varias de las dimensiones que mencioné anteriormente.

Volviendo al título de la entrada, en mis años como formadora, siempre he intentado ponerme en los zapatos del alumno y pensar en lo que a mí me gustaría aprender y en cómo me gustaría que me lo enseñaran. Intento tomar en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje que tiene cada alumno. Hay quienes tienen una preferencia por los estímulos visuales, otros prefieren las referencias verbales, espaciales o musicales.

Ahora bien, trabajar con un grupo reducido o con un grupo regular es una cosa. Intentar trasladar esta filosofía a un grupo de más de 100 personas y adaptar el contenido de tal forma que todos y todas sientan que se han llevado algo significativo (es lo menos que se merecen por darme su atención durante 45 minutos), es un reto con sus propias dimensiones.

La metodología que usé para preparar este taller fue la siguiente:

1) Conociendo el funcionamiento de Toastmasters y las competencias que ayuda a desarrollar, busqué un área que suele quedarse un poco relegada en el marco de las reuniones del club. Además de mi experiencia personal como miembro, lo que hice fue simplemente plantearle esta pregunta a todos los miembros que pude: ¿si asistieras a un taller de media hora, qué te gustaría aprender?.

2) Obviamente las respuestas fueron varias y tuve que priorizar y tomar una decisión, porque no olvidemos que solo tenía media hora de ponencia y 15 minutos de preguntas y respuestas.

3) Una vez elegido el tema pensé en la manera de hacerlo interactivo y de aprovechar el espíritu de ayuda y compañerismo que Toastmasters fomenta. Así, diseñé una serie de ejercicios muy sencillos para transmitir ideas muy claras y directas.

4) Ya una vez delante del público, decidí que no se trataba de ser una conferenciante con un atento público, sino que quería crear un entorno de co-aprendizaje. Para ello les pedí a los asistentes que tuvieran más conocimientos que trabajaran con alguien que neceseitara más ayuda para el primer ejercicio. En seguida pedí voluntarios para que pasaran al escenario y pudieran interactuar con el resto del grupo. Este aspecto me parece especialmente importante porque creo firmemente en que como más se aprende es haciendo. Dice un proverbio chino:

CONFUCIO

Por último, si te sobran 47 minutos y quieres ver el taller, puedes seguir este enlace.

The Secret Language of Your Voice.

Talleres de Oratoria en Mayo

Con pequeños cambios se puede hablar mejor en público.

May Public Speaking

Nuevamente os propongo un taller intensivo de oratoria en inglés para mejorar las técnicas que todo orador debe manejar con comodidad: contacto visual, eliminación de muletillas, proyección y musicalidad de la voz, concentración y lenguaje corporal.

Para participar es necesario tener un nivel intermedio alto o avanzado de inglés. Si lo deseas puedes elegir módulos sueltos por un precio de 30 euros.

Fechas y horarios:

Lunes 11 de mayo 19:30-21:30 
Diagnóstico individualizado, respiración, y contacto visual. Preparación de un discuros base.

Miércoles 13 de mayo 19:30-21:30
La voz. Proyección, eliminación de muletillas y variedad vocal.

Lunes 18 de mayo 19:30-21:30
Lenguaje corporal. Gestos y uso del espacio. Integración de todas las técnicas.

Coach: Aline Casanova es intérprete de conferencias, toasmaster y profesora de inglés. Ha realizado estudios de danza, técnicas de voz (canto, declamación) y oratoria en EE.UU. y en España.

LUGAR:
Hexagone Language Solutions
C/ Meléndez Valdés, 14  28015 MADRID
(metros: Quevedo, San Bernardo, Argüelles)
Matrícula: 85 €
¡Curso bonificable a través de la Fundación Tripartita!. Hexagone se encarga de todos los trámites. ¡Sólo por 10 € más!
Si estás interesado en participar, puedes inscribirte antes miércoles 6 de mayo en el siguiente link: Inscripción

Si tienes cualquier pregunta puedes contactar con Eva Rodriguez en el 915632148 o por email:eva.rodriguez@hexagone.es

Para leer comentarios de los cursos anteriores puedes hacer clic aquí.

CURSO PARA HABLAR BIEN EN PÚBLICO

Si necesitas mejorar tus habilidades para hablar en público en inglés, ¡este curso es para ti!

  • Adquiere confianza en tus propias habilidades en un ambiente distendido y amigable.
  • Aprende técnicas básicas de respiración y de relajación.
  • Mejora el contacto visual y el lenguaje corporal para hablar con más naturalidad.
  • Técnicas del uso de la voz (proyectar la voz, volumen, tono, ritmo, etc.)
  • Mejorar tu pronunciación para que el mensaje pase con más claridad.
  • Improvisación y discursos preparados.
  • Escucha activa, retroalimentación constructiva.

Si quieres leer las opiniones y comentarios de antiguos alumnos haz clic aquí.

Para participar es necesario tener un nivel intermedio alto o avanzado de inglés.

Fechas y horarios:

Martes 10 de marzo 19:30-21:30
Jueves 12 de marzo 19:30-21:30
Martes 17 de marzo 19:30-21:30

Coach: Aline Casanova es intérprete de conferencias, Toasmaster y profesora de inglés. Ha realizado estudios de danza, técnicas de voz (canto, declamación) y oratoria en EE.UU. y en España.

LUGAR:
Hexagone Language Solutions
C/ Meléndez Valdés, 14  28015 MADRID
(metros: Quevedo, San Bernardo, Argüelles)

Matrícula: 85 €

Curso bonificable a través de la Fundación Tripartita Hexagone se encarga de todos los trámites por un coste adicional de 10 €.
Si estás interesado en participar, puedes inscribirte antes viernes 6 de marzo en el siguiente link: Inscripción

Si tienes cualquier pregunta puedes contactar con Eva Rodriguez en el 915632148 o por email: eva.rodriguez@hexagone.esunnamed

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